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自2011年起，中央精神文明建设办公室、财政部、教育部联合组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设。截至目前，恩施州累计投入3160万元，在8县市建成80个标准化乡村学校少年宫，为乡村学生搭建起成长舞台。
多年前，我州乡村孩子的课余生活相对匮乏。课后，除了帮家里干农活，就是和小伙伴们在村子里疯跑，没有太多能增长见识、培养兴趣的活动，许多独特的文化都面临后继无人的困境。
转机出现在2011年，中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目启动，恩施州积极响应。宣恩县椒园镇中心小学成为全省首批乡村学校少年宫建设示范点。这所原本普通的乡村小学，自此开启了不平凡的旅程。
该校依托乡村学校少年宫项目建设和本地资源优势，开设了体育竞技、艺术表演、棋艺三大类活动。每天午间时段，校园里便热闹起来，孩子们在操场上打篮球、踢毽子，在教室里练习书法、绘画、唱歌。学校还邀请当地民间艺人，教孩子们跳土家摆手舞，学习苗族刺绣等传统技艺，让传统民族文化在孩子们心中生根发芽。
2023年11月13日，“童心永向党 筑梦新时代”2023年湖北省乡村学校少年宫项目建设成果展示活动在荆州举办，建始县红岩寺小学作为恩施州唯一代表受邀参加节目直播，该校选送的快板表演《“双减”春风绿校园》荣获二等奖。
2013年，来凤县第一个乡村学校少年宫项目落户百福司民族小学。此后，该县学校积极创造条件，努力争取乡村学校少年宫项目建设。如今，该县8个乡镇中心学校全部建起乡村学校少年宫，为农村学校开展各类活动搭建起平台，让更多孩子受益于乡村学校少年宫带来的优质教育资源。
近年来，我州乡村学校少年宫逐渐走出一条具有地方特色的发展之路传承本土文化，成为乡村学校少年宫的重要使命。
2015年，来凤县三胡乡中心学校利用少年宫专项经费23万元，自筹资金5万元，整修场地，购置乐器、图书与体育器材，建成电子琴、科技制作等24间功能室。近年来，该校依托土（家）苗民族文化，开展“挑花灯”“九字鞭”“土家摆手舞”等特色文化传承活动。学生们通过参加不同类别的少年宫活动，培养了兴趣，激发了潜能。该校学生的作品《自制太阳灶》荣获省科技创新成果二等奖，《新式量角器》《日光灯清洁器》等获得恩施州科技创新成果二等奖，《电磁秋千》《水火箭》等获恩施州科技创新成果三等奖。
利川市汪营镇第二小学利用乡村学校少年宫平台，开设多种特色课程。在“七彩假期”活动中，开设了书法、绘画、英语口语、主持、演讲等科目。2024年暑假，华中科技大学外国语学院暑期社会实践队还带来甲骨文学习、非遗手工艺品制作、红色文化教育以及体育、劳动、心理教育等特色课程。在2023年湖北省“童心永向党 筑梦新时代”乡村学校少年宫项目建设成果展示活动中，该校选送的歌舞《就爱那片田》获一等奖。
鹤峰县思源实验学校将非遗项目“花鼓灯”纳入少年宫活动。学校邀请花鼓灯艺人驻校授课，从最基本的动作教起，一招一式，孩子们学得有模有样。经过长期训练，孩子们的表演越来越精彩，让花鼓灯这一古老的艺术焕发出新的生机。该校选送的作品《小花鼓》在2023年湖北省“童心永向党 筑梦新时代”乡村学校少年宫项目建设成果展示活动中获三等奖。
除了聚焦非遗传承，不少乡村学校少年宫还引入数字化资源，利用多媒体设备定期开展科普讲座、艺术欣赏等活动，通过生动形象的展示和讲解，拓宽了孩子们的视野，激发了他们对科学和艺术的兴趣，让他们在传统与现代的交融中不断成长。
各地政府在政策和资金上给予大力支持，改善乡村学校少年宫的硬件设施。同时，积极争取中央专项彩票公益金支持，为乡村学校少年宫的持续发展提供保障。
学校作为乡村学校少年宫的主阵地，充分发挥自身优势。老师们利用课余时间，义务担任少年宫活动的指导老师，为孩子们传授知识和技能。宣恩县椒园镇中心小学的老师们根据各自专长，开设了不同的活动课程。有的老师擅长书法，开设了书法班；有的老师擅长音乐，牵头组建合唱团。他们的辛勤付出，让孩子们在课余时间接受到优质教育。
社会组织和爱心人士也积极参与到乡村学校少年宫的建设中来。2017年，杭州市江干区青少年宫与恩施市青少年宫签订帮扶协议，成立恩施市首个乡村流动少年宫“小白杨”乡村流动少年宫，将有趣的艺术、文化等内容以送课的方式带到恩施市各个中小学，为孩子们充实更多课外知识。
此外，还有爱心人士通过捐赠图书、学习用品、资金等方式，支持乡村学校少年宫建设。恩施市新塘乡木栗园村谭家玥中专毕业后外出打拼15年，闯出一片天地。2021年，在家乡一位老师的提议下，谭家玥出资20多万元，将自家老房子改造成乡村图书馆，免费对外开放。
如今，全州乡村学校少年宫已成为孩子们课余生活的乐园，成为传承本土文化的重要基地，成为凝聚社会爱心的温暖港湾。“相信在社会各界的共同努力下，乡村学校少年宫将发挥重要作用，为乡村振兴注入源源不断的活力。”州教育局相关负责人表示。
